Enfants et adolescents
L’accueil des enfants à partir de 8 ans et des adolescents est étudié individuellement, selon leur situation, la pertinence de l’accompagnement envisagé et mes capacités d’accueil.
Cet accompagnement s’inscrit dans une démarche de mieux-être, exclusivement complémentaire et non médicale. Il ne remplace aucun suivi médical ou psychologique et suppose que toute cause nécessitant une prise en charge par un professionnel de santé ait été préalablement écartée ou évaluée.
L’accueil repose sur plusieurs conditions :
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Un échange préalable avec le ou les parents, pour prendre connaissance de la situation et du motif de consultation.
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Un premier rendez-vous d’évaluation, afin de déterminer si l’accompagnement proposé est approprié et relève de mon champ de compétences.
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Un engagement des parents à me tenir informée de tout suivi psychologique ou psychiatrique, ainsi que de tout événement important susceptible d’influencer l’état émotionnel de leur enfant. En cas de suivi en cours, l’accord du professionnel concerné est également nécessaire.
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Un document d’accueil à compléter et signer avant le premier rendez-vous, précisant notamment le cadre de l’accompagnement et les engagements des représentants légaux.
ENFANTS & ADOLESCENTS
Conditions et modalités d'accueil
L’accompagnement s’adressant principalement aux adultes et aux adolescents, l’accueil des enfants de 8 à 11 ans reste plus restreint.
Lorsque les capacités d’accueil pour cette tranche d’âge sont atteintes, une liste d’attente peut être proposée.
À PARTIR DE QUEL ÂGE ?
L’accompagnement s’adresse principalement aux adolescents dès 12 ans.
Entre 8 et 11 ans, il peut être envisagé selon la demande, dans le respect du cadre et du champ de compétences de la praticienne. Les créneaux étant limités, une liste d’attente peut être proposée.
L’accompagnement n’est pas proposé avant 8 ans.
→ Consulter ci-dessous les conditions d’accueil applicables à tous les mineurs.
LES CONDITIONS D'ACCUEIL DES MINEURS
Ces conditions s'appliquent à tous les mineurs, avec des modalités particulières pour les 8–11 ans.
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Échange préalable avec les parents
Pour les 8–11 ans, un échange téléphonique est nécessaire avant toute réservation.
Cet échange permet d’évoquer la situation de l’enfant et, si les conditions et disponibilités le permettent, de fixer un rendez-vous. La réservation en ligne n’est donc pas proposée pour cette tranche d’âge.
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Premier rendez-vous d'évaluation
Un entretien pour comprendre la demande et évaluer la pertinence de l'accompagnement.
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Informations sur les suivis en cours
Tout suivi psychologique ou psychiatrique, ainsi que les événements importants pouvant affecter l'enfant ou l'adolescent, doivent être signalés. En cas de suivi en cours, l'accord du professionnel concerné est nécessaire.
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Document d'accueil
Un document précisant le cadre de l’accompagnement, à compléter et signer par les représentants légaux avant le premier rendez-vous.
UN ACCOMPAGNEMENT COMPLÉMENTAIRE & RESPECTUEUX
Une démarche de mieux-être
L’accompagnement est complémentaire et non médical. Il ne remplace aucun suivi médical ou psychologique.
Toute cause médicale pouvant expliquer les difficultés rencontrées doit avoir été préalablement évaluée ou écartée.
Le respect des besoins de l’enfant
Une attention particulière est portée à son vécu et à son intérêt.
Si nécessaire, l’accompagnement peut être suspendu ou sa poursuite conditionnée à un avis médical ou psychologique.
Un accompagnement centré sur l’enfant
L’hypnose n’a pas vocation à changer un enfant ni à modifier son comportement pour répondre aux attentes de son entourage.
L’objectif est de l’aider à mieux vivre ses difficultés, dans le respect de sa personnalité.
Comment expliquer l'hypnose à mon enfant simplement ?
Pour expliquer l'hypnose à un enfant, il est souvent plus facile de partir de ce qu'il connaît déjà.
L'imagination est un bon point de départ : elle permet de lui présenter l'hypnose avec des mots et des expériences qui lui sont familiers, sans chercher à en expliquer tous les mécanismes.
Vous pouvez par exemple lui dire :
« Quand tu joues, que tu écoutes une histoire ou que tu imagines une aventure, parfois tu es tellement dedans que tu oublies un peu ce qui se passe autour de toi. L'hypnose, ça ressemble un peu à ça. C'est une façon d'utiliser ton imagination, tes idées et tout ce que tu sais déjà faire pour t'aider quand quelque chose est difficile pour toi.»
Comment expliquer l'EMDR -DSA à mon enfant simplement ?
Pour expliquer l'EMDR-DSA à un enfant, il est préférable de partir de situations qu'il connaît. L'idée est de lui faire comprendre que certaines expériences peuvent continuer à le déranger, même lorsqu'elles sont terminées, et qu'il existe des façons de l'aider à se sentir mieux.
Vous pouvez par exemple lui dire :
« Parfois, il nous arrive quelque chose qui nous fait peur, nous rend triste ou en colère. Même après, quand on y repense, ça peut encore faire mal à l’intérieur. L’EMDR peut t’aider à te sentir mieux avec ces souvenirs. Pendant les séances, tu pourras suivre quelque chose avec tes yeux, sentir de petits tapotements sur tes mains, mais aussi parler ou dessiner si tu en as envie. »
